怎么给领导提批评意见
一、从称赞、感谢入手。可以先表扬他的优点，再批评指出他的缺点，最后鼓励并间接提醒上司注意他日常犯的错误。
二、也可以先说自己的缺点或者错误之处，然后用发问的方式，引导上司说出他自己的缺点或者错误。
三、记住不要伤害上司的自尊心，最好选择和上司单独相处的时候进行。
四、要选择在上司心情好的时候进行真诚的批评，要当面批评指出，不要背后说。
不想批评别人说什么好
可以说一些鼓励的语言，同时在态度方面委婉的透露出自己批评的想法，一定要真诚的的去向对方诉说事情的缘由，只有让他明白自己的过错，帮他改正错误。
彼此之间才能真诚的相待，以后遇到任何问题都会主动的去谅解对方，这个就是朋友之间相处的原则方式。
批评近义词是什么词语
近义词：议论。驳斥。攻讦，评述，品评，指斥，挑剔，评论，谴责，唾骂
常用释义
1.
动分析优点或缺点。
例词
文艺批评
例句
这篇文学批评在文艺界引发了一场激烈的争论。
2.
动对缺点和错误提出意见。
近义
责备指责批驳批判斥责
反义
夸奖表扬赞美赞扬
例句
一名作家如果想要写出更好的作品，就要经常进行自我批评。”
对领导的批评怎么写
写的委婉一点，看领导性格，如果小心眼还是不要写了
如何给同事提批评提意见
在职场中同事犯错，你想给他提意见最好的方式便是委婉表述，如，我今天看到你的方案比昨天那份有所差别，你说问题出在了哪里？或者，你今天这方案很好，但是美中不足之处便是太过潦草等等，职场相较于官场更注重级别的划分，下属向上司提意见最好的方式便是委婉表述，如果是同级同事，你最好能表达的圆滑一点，不要得罪人。
我不懂得说话怎样委婉
当谈话的内容或目的可能触及人的利益、尊严、荣誉、能力、品德、隐私，或者大家共同的忌讳（比如死亡，性，生理功能等）时，当直接、清楚、明白的表达会带来不良后果时，必须坚持委婉含蓄原则下面我们把需要委婉含蓄的表达的话题大致分为以下几大类：
1、涉及到隐私、性话题、生理方面的话题等。比如说：“上厕所”就比“去撒尿”、“去拉屎”要文雅得多。
2、关于“死亡”的话题。人人都对死亡有一种莫名的恐惧，我们需要委婉的表达，来减轻这中恐惧感。
3、为了表示对领导、长辈的尊重，我们通常不会直呼其名。
4、当我们必须对某人或某事做出客观评价或发表意见或看法。
5、批评下属或子女时。
6、跟领导或同事提建议时。
7、拒绝别人时。
8、求人办事时，为了避免遭遇拒绝的尴尬。
表示批评的词语
·无可非议 ·闻过则喜 ·数黑论黄 ·示贬于褒 ·说好嫌歹 ·切中要害 ·逆耳之言 ·论黄数黑 ·良药苦口 ·苦口良药 ·攻瑕索垢 ·攻瑕指失 ·防民之口，甚于防川 ·讽一劝百 ·褒贬与夺 ·不羞当面关于批评的词语 ·评刑 ·评论 ·抨弹 ·批评 ·批点 ·自我批评 ·自我批评 ·钟嵘(约468-约518) ·指摘 ·政议 ·指名道姓 ·指斥 ·责修 ·治病救人 ·压制 ·微词 ·文学批评 ·文艺批评 ·微辞 ·团剥 ·三大作风 ·说三道四 ·说好嫌歹 ·说三道四 ·说好嫌歹 ·示贬于褒 ·蹑失 ·无可非议·民主监督 ·民主生活 ·没包弹 ·面议 ·教条 ·击抨 ·击难 ·海瑞(1514-1587) ·高山下的花环 ·攻摘 ·挂不住 ·非难(-nàn) ·方式·防口 ·非长是短 ·反批评 ·二月抗争 ·弹责 ·弹议 ·弹包 ·带累 ·短长 ·贬忽 ·包弹 ·贬裁 ·贬夺 ·贬责 ·必要 ·背靠背 ·报复
对待批评的六种境界
境界一——闻过则怼。
有的人非常爱惜自己的“羽毛”，在别人当面指出自己的缺点错误时，很容易生气，常常毫不客气地直接向批评者“发难”：“你说的根本就不对！事实不是你描述的那样！不了解情况就不要乱说！”有的甚至会反唇相讥，针锋相对，指出对方的问题与不足。可以想象，结果多是不欢而散，甚至以后可能形同陌路。如果出现这种情况，支部书记、党小组组长等会议主持人应及时进行引导和教育，防止民主生活会、组织生活会演变成为破坏团结的会议。
境界二——闻过则嗔。
有的人没有直接对批评者表示反对，甚至嘴上说“虚心接受意见”“感谢提出宝贵意见”云云，但内心却在不停谴责对方：“你说的根本就不对，简直在污蔑我，我有你说的那么不堪吗？！”“早不说，晚不说，偏偏当着领导面儿、大伙面儿数落我，这是不安好心啊！”有则寓言，讲子路有“闻过则喜”的美誉，他的堂弟子途表面装着虚心向堂兄学习，说是力争做到“闻过则记”，专门收集乡亲们的意见建议，但其内心根本没有接受，事后还一一打击报复，最终落得个“闻过则记，后会有期”的坏名声，沦为笑柄。
境界三——闻过则忘。
有的人常将“虚心接受批评”“乐意接受批评”挂在嘴边，但骨子里并不认同对方的意见建议，或者认为对方说的是无伤大雅的小问题。等到对方话音甫落或会议一结束，事情就算完全过去了，批评意见也随风而逝，本人依旧我行我素。这种情形有点像一些学生面对老师的批评。老师指出学生缺点错误时，小朋友只能乖乖听着，表面上装作认认真真，但心已跑到九霄云外去了，老师的话“左耳朵进、右耳朵出”，教育效果可想而知。
境界四——闻过则问。
有的人非常谦虚，他们深知“不识庐山真面目，只缘身在此山中”“三人行，必有我师焉”等道理。有时，对方提出的问题较为含蓄、笼统，甚至是偏颇、错误的，他也不会太在意。相反，他会主动、诚恳地找对方交流，目的只有一个，就是找准问题、更有针对性地去改正。历史上大凡成功者，都不乏这样的素质。如著名京剧大师梅兰芳，在一次演出中，有位老者当场直呼“不对”，梅兰芳不仅没有生气，而且演出一结束，便找到这位老者虚心请教。正是因为这种闻过则问的谦逊态度，成就了他在艺术上的极高造诣。
境界五——闻过则喜。
有的人发自内心地喜欢听到别人对自己的批评意见，不管是当面的或背地的，客观的或偏颇的，平和的或激烈的，他们都不会去追究对方，而是更关注问题本身。他们始终秉持一种“言者无罪，闻者足戒”的开放胸襟，始终践行“有则改之，无则加勉”的应对原则。历史上，虚心纳谏的唐太宗可谓这方面的典型代表。李世民对魏徵提出的或中肯、或睿智、或偏颇、或错误的意见建议全面包容和正确对待，这是造就“贞观之治”的一个重要原因。
境界六——闻过则改。
老子在《道德经》中讲：“圣人不病，以其病病。夫唯病病，是以不病。”意思是说，圣人能够承认过错并改正，所以才没有过错。这类人不仅能够虚心接受他人批评，更难能可贵的是，他们能做到立行立改。针大的窟窿斗大的风，他们会把对方提出的小问题、小瑕疵看得比泰山还大，会主动认真分析问题产生的根源，细致回顾自身过往不同场景下的错误表现，逐一修正自己的行为，然后找到正确的处理方式，下定决心对缺点错误“斩立决”。有些还会当众宣布自己的改进措施和计划，接受大家对改正情况的批评监督。三国时期吴国的吕蒙便是这方面的典型代表。吕蒙本是一介武夫，又常常借口“军中事务多”而不学习，但自从接受了孙权规劝后，立即改正，勤奋学习，以至于鲁肃再见他时惊呼：“你现在的才干和谋略，不再是原来的那个阿蒙了！”这个故事成为一段美谈，“士别三日，当刮目相看”的典故也源于此
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