学而不倦下一句
学而不厌,诲人不倦。
学而不化,非学也。
我抬起头看门框上指针不停颤抖的钟,泪水因为疼痛而不可抑制地流出来。可是我并不难过。真的,请你相信,那一刻我的心里并无任何委屈和痛楚。
默而识之,学而不厌,诲人不倦。 解释:默记所学的东西,坚持学习而不厌烦,教诲别人不知疲倦。
学而不厌,诲人不倦的意思是什么
意思是说这个人对待学习是非常积极的，不管怎样学习或者怎样的环境当中去学习都不会感觉到厌倦，并且对于去教导别人也不会感觉到厌倦
学而不厌诲人不倦的意思是什么
回答问题：“学而不厌，诲人不倦”，语出《论语》，是学习和教育人的态度。意思是：学习从来不感觉到满足，教导别人从来不感觉到疲倦。
孔子说：“学而不厌，诲人不倦”，要求教育
出自《论语-述而》子曰：「默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有於我哉？」 自话翻译：将知识默记在心，学习时而不感到厌倦；教人时不感到疲惫，这对我来说没什麽难的。 语义： 这是讲教学之道，首先将所学默记在心，并时时落实，方能心有所得。此处并非指单指记忆，若只是记「记问之学」则不足以为人师，这就把孔子的境界说浅了。 再来是常常知道自己的不足，不敢学了一言一句就因此而感到自足，除了温故更要知新，能时时日新，才有资格为人师。 最後，诲人不可能一诲而成，学生实行的过程中，可能过头了或还做的不够，这时就需要依照他当时的情况做适度的指导，当然这需要教学者相当的耐心。至於孔子对不能举一反三的人则不再教了，并不是因为没了耐心，而是希望学生能自己有所警觉，知道要自立，这也是一种教学的方式。
孔子的名言，告诉我们学无止境的是哪一句
1、居处恭，执事敬，与人忠。
2、学而不思则罔，思而不学则殆。
3、子曰：温故而知新，可以为师矣。
4、人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。
5、君于不以言举人，不以人废言。
6、不以其道，得之不去也。
7、君子矜而不争，群而不党。
8、己欲立而立人，己欲达而达人。
9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也！
10、工欲善其事，必先利其器。
11、学而不思则罔，思而不学则怠。
12、发愤忘食，乐以忘忧、不知老之将至。
13、见贤思齐焉，见不贤而内省也。
14、述而不作，信而好古。
15、人之生也直，罔之生也幸而免。
16、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
17、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
18、君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。
19、君子求诸已，小人求诸人。
20、君子欲讷于言而敏于行。
21、过，则匆惮改。
22、君子之仕也，行其义也。
23、益者三友：友直、友谅、友多闻。
24、听其言而观其行。
25、玉不琢，不成器，人不学，不知道。
26、见利思义，见危授命。
27、过而不改，是谓过矣。
28、施诸已而不愿，亦勿施于人。
默而知之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉是什么意思
孔子说：“把所见所闻默默地记在心上，努力学习而从不满足，教导别人而不知疲倦，这些事我做到了多少呢？”
这句话意思很简单，小学语文好像有背诵。但我见过很多人，这些人能做到就是能做到，做不到就是做不到。不是不理解，而是做不到。
第一个阶段：默而识之。遇到一些事一些道理，可能懂，也可能不懂。不管怎么样，如果这个事给你造成了很深的印象，记下来，这个事悟透了可能你的学问就更高一层，悟不透拿出来反复把玩也是一种乐趣。
第二个阶段：学而不厌。把这个事反复的揣摩，如切如挫，如琢如磨，学而时习之，总有一天，忽然顿悟，豁然开朗，这个道理就是你自己悟出来的道理，别人再也拿不走。Stay hungry！永远觉得饿，永远不满足。有的人说，学习很痛苦啊，这只是你痛苦，有很多人学东西的时候是很快乐的，能够感觉到自己越来越强大的这种快乐。就像你刷抖音就不会讨厌，你看小说就不会讨厌是一样的道理。
第三个阶段：诲人不倦。孔子作为老师当然可以诲人不倦，其他人其实也可以，费曼学习法说，最好的学习方式就是讲述给别人听。前面说孔子述而不作，孔子也从记述中获得了庞大的学问，因为要查典籍，可能还要走访群众，拿的资料详实，自己学到的就多，我写《论语》相当于更深的又学了一遍《论语》；后面收了这么多弟子，在平时将自己的思想讲给别人听得时候可能又获得了一些启发，从前面《论语》中知道，颜回、子贡这些弟子都曾启发过孔子，举一反三，举一反十。平时我们在企业中，也可以去推行费曼学习法，让每个员工成为内训老师，比他被动受训提高速度要快的多。当然，这是我的理解，不是“述而不作”，孔子可能只是单纯的诲人不倦而已。
最后一句话“何有于我哉？”，说明孔子一直以这几个条件提醒自己，反省自己，不得不佩服，克己的功夫了得。
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